记录片游戏主播
1、最近有位同学问：为什么我在有声语言学习中感觉问题不断。气息、口腔、咬字、嗓音·······，太多太多，问题层出不穷。因为有声语言是一门艺术，它的学习没有“标准”，因此不能评判对错，但是它有“规律”，所以需要掌握方法。那么，你是否在有声语言学习中存在最为常见的6大误区。
2、发音太前这个问题通常会引发很多气息杂音问题，比如会让舌面音、和翘舌音、出现气息杂音，听起来会显得声音尖利刺耳。这是因为发音位置太靠前了，后口腔开度不够，因此舌部也就太靠前了，以至于舌位不准确，出现了这样的问题。解决办法：第一，根据每个声母韵母的发音要领精细化调整舌位。
3、第二，要做到口腔放松，不要太过于用力。因为一旦用力过大就很容易造成发音全堆在唇齿上，显得声音比较逼人。口腔太扁这个问题会让我们的发音显得干瘪我们经常说要做到“吐字如珠”，后口腔太扁的话，我们就没办法做到发音饱满圆润，口腔共鸣美化效果也会大大减弱。解决办法：。
4、打开口腔——提颧肌、打牙关、挺软腭、松下巴。1、提颧肌：提颧肌说的是我们面部的颧肌向外上方提拉，这可以引导我们的吐字发声向前集中。
5、2、打牙关：打牙关需要我们牙关的关节处打开，在实际感受中，要让上下后槽牙保持一定的距离，形成一定的后口腔开度。3、挺软腭：挺软腭说的是上腭后半部分的软腭部位要积极上提，进一步增大后口腔开度。4、松下巴：松下巴是说下巴要处于放松、从动的状态，不要主动用力。鼻音过重当我们的软腭不够积极，比较松懈，处于下塌的状态时，我们的后口腔空间会缩小。
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1、气息和声音在舌根与软腭部位容易受到下垂的软腭的影响，使得通过口腔发出口外的声音减少。而通过鼻腔发出的声音增多，由此会带来较多的鼻音，听起来嗡嗡的、囔囔的，不清楚，而且影响美感。解决办法：着重练习挺软腭，让软腭积极上提。注意，软腭积极不是软腭用力，不要让软腭用力向上提，而是用一种兴奋积极的情绪带动软腭上抬。
2、大舌头大舌头的表现就是舌头变化不灵活，力量不集中，运用不轻巧。由此会带来一系列发音偏误，比如：发成齿间音：也就是说本应放在齿背的舌尖跑到了上下齿之间；发出了尖音：这是因为舌尖太靠前，没有后收，没有自然下垂，也是大舌头的表现之一……解决办法：练习舌部操——增强舌部力量的集中度和轻巧度。
3、同时，重点加强一个练习：“ü”音练习，可以连续发ü这个音，让自己的注意力集中到舌尖，让舌尖的力量不断向前集中，由此增强舌尖力量集中度和轻巧度。在此基础上，我们还可以练习“红鲤鱼与绿鲤鱼与驴”这个绕口令，连续多次朗读这个绕口令，也可以达到解决大舌头的训练效果。追求单一共鸣在共鸣练习中，我们很容易为了追求扎实有力的胸腔共鸣，而不断让声音下探，容易引发压喉，久而久之还练成了“气泡音”，也就是发音位置过于靠后的一种错误发音方式。为了追求明亮华丽的鼻腔共鸣，而不断让声音更多地走鼻腔通道，这就容易带来囔鼻音，声音会显得不干净。
4、因此，在共鸣训练中，我们要时刻记得，任何一种共鸣都不是孤立存在的，不能为了强化一种共鸣而去刻意夸大练习。解决办法：根据胸腔共鸣、口腔共鸣、鼻腔共鸣的科学规律和一般练习方法，循序渐进地进行练习。
5、在练习初期，连续练习多天没有明显效果是正常现象，切不可为了让效果立竿见影，就对每种共鸣刻意夸大，毕竟“过犹不及”。此外，我们在有声语言中用到最多的其实是口腔共鸣。